渐入佳境

　　渐渐地找了资料读了书，信息在脑中越堆越高，好像太多新闻挤着要上报，不知道该怎么安排版面。真的开始动笔了，又发现从结构到内容，从引证材料到遣词造句，都需要花费另一番心血。

　　如此大动干戈，每回的分数却仍然低的可怜，老师的评语往往出现'it's a little bit confusing'的句子。如此事倍功半地忙了几篇essay， 我决定先找出自己的症结所在，通过参考拿高分同学的范文，与老师的交流讨论，我总结出两大要害。

　　第一，我每次总是想把自己所知道的一股脑全塞进我的论文，而不是根据题目有取舍地组织自己的论据。

　　第二，我还抱着中国写散文的基调在写论文，总是喜欢卖弄些先抑后扬，烘云托月的文学手法。而对于一篇优秀的或者说合格的论文来说，最重要的是逻辑条理。

　　首先你陈列观点1、2、3，然后引用各方收集来的材料逐一证明这些观点，因为是海外学生，我们的思维方式，表达方式都和西方人有些不同，所以在语言上应尽量让论文简单清楚，太多的修饰反而会适得其反。

　　克服了这两大问题，之后我的论文分数使我心花怒放了很多，对于这门差事也没有那种掉入万丈深渊的感觉了。

　　踊跃发言

　　除了书面作业，我的另一个恐惧就是课堂发言，因为读的是法律，口头表达能力非常重要。每一节课，我们都需要积极参加讨论，回答问题，勇于阐述自己的观点，这对于中国学生来说还是有一定的难度的。

　　首先是性格问题，中国学生的学习比较被动，总是要等老师点名了才勉强蹦出点答案。其次是语言问题，虽然我们在国外也有些时日了，可是因为上课发言不同于日常与同学闲聊，一紧张难免有点结巴，特别是我班上有两个美国男生，每每我还在组织语言时，他们的舌头已经卷起来辩论了。

　　一开始我只能抢答最简单的问题，保证课堂上还能响起我的声音，慢慢地我发现，如果我准备地更充分，就会有更深入的观点可以阐述。

　　而对于那些比较难的问题，我也可以趁全班在静默思考时不慌不忙地说出自己的想法，显然这一招还是有效的，因为在第二个学期，我的老师用进步显著来形容我的课堂表现，让我着实激动了很久。

　　因为英国的学制很短，我的第一年就在惶恐与克服中度过。回头看一下自己的学习生活，走过一些弯路，也得到一些经验，但只要用心努力，我相信披荆斩棘总能走向前方。

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